中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：
1002-2589（2015）03-0157-02

近年来，因为高等教育大众化进程的迅速、持续推进，与社会就业市场、大学生自己等原因的综合影响，国内大学生人数在激增的同时，大学毕业生就业形势日趋紧张，就业困难程度逐年加强，一部分拥有劳动能力、渴望就业职位的大学毕业生出现了“毕业即失业”的现象。要从根本上解决国内大学生的就业难点，需要以高校职业指导教育为抓手，在提高大学生就业竞争优势方面多做文章。

1、职业指导与就业竞争优势的内涵

职业指导泛指以学生和成人为教育对象，以促进就业为根本目的，在理论和实践等方面给予指导和帮助。高校职业指导是高校职业指导职员以社会人才供应求购为主要依据，在结适用人单位合理需要的基础上，运用职业评价剖析、调查访谈、心理素质评测等多种办法和方法，针对大学生职业定位、职业生涯规划、就业及其职业进步等内容，为大学生提供翔实的咨询、指导和帮助。有效的拓展职业指导可以促进大学生趁早了解目前社会就业形势和社会人才需要动态，知道有关人事劳动政策的法律法规，提升大学生的职业认知能力，促进大学生不断提高自己的就业竞争优势。

就业竞争优势是指竞职职员为了获得就业机会、保持就业状况并在工作中有所进步而需要拥有的一系列技能与能力的总和，包含语言表达能力、组织协调能力、团队协作能力、学习力、革新能力等。对于高校大学生而言，其就业竞争优势第一体目前说、写、做三方面，能说、善写、会做是其立身职场的基本条件，是获得社会认同的要紧保障，是大学生胜任将来工作职位需要所应具备的最基本的职业技能。目前的就业市场及职位需要对员工的需要趋于多元化，用人单位愈加重视对求职者基本表达能力和肯定的事务处置能力的考查。第二，团队协作与协调能力是大学生就业竞争优势的要紧组成部分。伴随角逐的加剧和分工的精细化，“英雄淡出、团队胜出”愈加成为人才市场角逐的优选趋势，用人单位在招聘过程中愈加看重大学毕业生的团队协作与协调能力。第三，学习力与革新能力是当代大学生就业竞争优势的又一要紧内容。开阔视线、吐故纳新、终身学习，勤于治学、精益求精、学有所长，可以有效地维持强劲的角逐优势并达成发展革新，学习力与革新能力愈加成为用人单位选聘人才的优选要点。

2、加大职业指导与提高就业竞争优势之间的关系

笔者觉得，加大职业指导与提高就业竞争优势之间的关系可以总结为以下两个方面：

1.职业指导是提高大学生就业竞争优势的要紧方法和有效渠道

职业指导为大学生就业竞争优势的提高提供教育实践平台。高校以职业生涯规划、创业、就业等职业指导课程为载体，引导大学生明确学习计划，树立职业理想，促进自己的成长成才;帮助大学生认清目前的就业形势，增强危机感和角逐意识，培养科学理性的就业观念;促进大学生学会推行职业生涯规划的办法和方案。通过打造稳定的实习基地、就业基地、创业孵化园等组织并推进在校大学生实训、见习、挂职训练、个人创业，促进大学生在职场演练与锤炼中提高就业竞争优势。

职业指导为大学生就业竞争优势的提高提供服务自助平台。职业指导通过评测服务、咨询服务等促进大学生就业竞争优势的提高。评测服务即指导并帮助大学生运用专业的测量工具对职业价值观、职业倾向、职业能力水平等进行测定，达成全方位、理性、科学地自我认知，进而确立合适我们的就业目的和职业进步模式。咨询服务即针对大学生就业竞争优势培养过程中所遇见的或可能遇见的各种问题进行科学的讲解，在指导大学生剖析自己条件和进步机会的基础上，提供心理勉励，增强大学生克服困难的勇气和信心，激起大学生促进自我进步的内在动力。

职业指导为大学生就业竞争优势的提高提供管理自治平台。为确保职业指导富有效果，高校需要通过规范有序的组织工作，高度看重职业指导教育，确保各项工作手段落到实处，对大学生就业竞争优势培养过程进行实时控制，如：指导大学生拟定个人就业竞争优势培养计划，按期对大学生就业竞争优势情况进行考核，准时向大学生提供评估反馈建议，指导大学生依据实质状况的变化准时调整、修订就业竞争优势培养目的和手段等[1]，切实推进大学生就业竞争优势的全方位提高。

2.提高大学生就业竞争优势是高校职业指导的基本职责和要紧内容

一方面，高校职业指导与大学生就业竞争优势培养具备目的的一致性。高校职业指导的根本任务是有效培养并持续提高大学生就业竞争优势，通过拓展职业指导为大学生就业提供科学的指导、必要的服务和管理，最后帮助大学生完收获业。大学生就业竞争优势的培养则直接以提高就业能力、服务就业、促进就业为根本指向。大学生在有效的职业指导中不断提高就业竞争优势，进而达成顺利就业，认可就业。

其次，大学生就业竞争优势培养的现实需要成为高校职业指导改革与进步的方向和动力。大学生就业竞争优势的培养具备提高技能、促进就业的鲜明的导向性特点，这一特点在非常大程度上决定了高校职业指导的方向与内容，即高校职业指导应该紧密关注学生进步与就业。同时，高校职业指导又不应仅仅停留在关注毕业生就业层面，需要从大学成长期进步的角度来拓展职业指导工作，其改革和进步的动力正源于大学生就业竞争优势培养的现实需要之中。

3、以强化职业指导为抓手提高大学生就业竞争优势的推行方案

高校职业指导工作拓展与否、成效怎么样直接关系到大学生以后的就业和进步。因此，加大职业指导，全方位提高大学生就业竞争优势尤为必要。笔者觉得，可以从把握个性化和全程化两大基本原则着手，通过强化职业生涯规划和职业素质与能力等指导内容，从机构、职员、规范等方面不断健全组织机制，在加大职业指导中全方位提高高校大学生就业竞争优势。 1.把握工作原则

纵览国内高校现行的职业指导大都存在重普及性、轻个性化，重阶段性、轻全程化等弊病，致使国内高校现行职业指导的针对性不够，实效性不强。职业指导需要一直把握个性化原则和全程化原则两大基本原则。个性化原则需要高校在拓展职业指导教育时需要关注并尊重学生的性格特点特点和自己条件，在确立合适我们的就业目的的基础上指导其拟定进步策略，并为每一名大学生提供符合自己实质的择业指导服务，即畅行“定制”职业指导。全程化原则需要高校职业指导覆盖大学生在校学习生活全程，将学生的阶段性进步需要与长期的职业目的有机串联，一以贯之，有计划、有步骤地培养学生的就业竞争优势，促进大学生就业竞争优势的持续提高。

2.强化指导内容

一直以来，高校比较重视毕业年级学生的就业指导，而对大学生早期职业生涯规划的指导和职业素质与能力的培养有所忽略。加大大学生职业指导，第一要强化职业生涯规划的指导。职业生涯规划简言之就是在知己、知彼的首要条件下，合理选择职业目的和路径，并用高效行动去达成职业目的。职业生涯规划指导的内容包含职业生涯规划意识培养、自我认知辅导、职业环境探索辅导、职业定位和目的确定辅导、生涯进步计划拟定与推行辅导、生涯规划的反馈评估辅导等[2]。第二要强化职业素质与能力的培养。大学生职业素质与能力培养涵盖了专业常识的积累、自我管理能力的提高、职业道德的培养与革新意识与革新精神的培养等内容。第三，高校职业指导应该依据年级进步特点，了解内容有所偏重。如低年级需要强化环境适应、专业认识方面的指导，做好职业进步引领，提前透析社会和用人单位对大学毕业生职业能力的需要，引导大学生做好职业生涯规划，积极吸收有关学科的常识和成就，在学习和实践中不断丰富和提高职业素质与能力;高年级需要重点加大就业形势与政策剖析、求职心理、求职材料制作及应试方法的指导与模拟演练等。

3.健全组织机制

完善的机构体系、稳定的工作队伍、科学的工作规范有益于顺畅拓展职业指导并提升指导效能。第一，就组织机构而言，现在各高校都设立了学校一级的就业指导服务中心，但常见缺少院系一级的职业指导机构，从而致使职业指导工作在院系层级的推行参差不齐，甚至有所缺失。因此，高校应全方位加大院系层级的职业指导机构建设，设置专岗，完善校―院联动的机构体系，以确保职业指导畅行、高效。第二，从现在高校中从事职业指导工作的职员来看，他们多数是各院系的辅导员，这类职员总是身兼数职，忙于千头万绪，很难保证有足够的精力投入到职业指导中来，加上这支队伍具备较强的流动性，直接致使职业指导工作缺少必要的衔接性。因此，高校应看重塑造专职化、专业化的职业指导工作队伍。第三，高校应看重并加大职业指导工作规范的科学设立与有效推行。如设立人才引入与竞聘规范，从源头上选优、配足职业指导师资;加大职业指导员工的按期培训，“高校从事职业指导工作的职员，需要同意系统的专业化培训，构建扎实的入门知识体系，学会熟练的职业指导工作方法，只有如此才能在实质的工作中发挥好其用途”[3];推行绩效考核，等等。通过完善各种规范，吸引人，鞭策人，留住人，激起人，塑造出一支专职化、专家化的爱岗敬业的职业指导队伍，促进职业指导工作的整体效能。